孩子生命中的前三年对他来说非常重要，无论是在免疫系统的发育和完善，还是在人格的健全发展和智商情商的全面发展，毫不夸张的说，每一天对宝宝来说都非常重要。让我们来学习边肖为您介绍的科学育儿知识。我希望你喜欢它。

科学育儿知识1。宝宝的各种敏感期在

0-6岁的成长过程中，孩子是由内在的生命力驱动的。在一定时间内，他们反复操作一个动作或者反复学习某种能力，这是学习能力特别强的时期。各种敏感期相继出现，包括:依恋形成敏感期、口腔敏感期、手足动作敏感期、语言敏感期、细微事物敏感期、皮肤接触敏感期、执拗完美敏感期、秩序敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

口腔敏感期

孩子从出生到一岁多一点，都爱把手放在嘴里津津有味地吮吸。不要因为孩子不干净就阻止他们，否则会留下心理隐患。我们需要做的是保证入口的东西相对干净，最好能提供不同的东西让孩子用嘴去探索！这个阶段的孩子是靠嘴巴来探索世界的。顺利度过，就再也不会用嘴咀嚼食物以外的东西了。有些孩子进入幼儿园、小学后仍然无法改掉吮吸手指或其他东西的习惯，甚至会延伸到其他不良行为，比如吃零食、随地吐痰、说脏话！一定程度上和口腔敏感期不好有关。

手的敏感期

与后期口腔敏感期重叠，喜欢用手扔东西，用手指挖洞，甚至打人(其实从孩子的角度来说，我只是在练习手臂肌肉运动)。

腿部敏感期

与手的后期敏感期重叠，有时两三个敏感期往往同时交叉。

物权意识敏感期

两岁多的孩子进入物权意识敏感期，经常会说"这是我的。"那是我的。他拒绝与他人分享东西，甚至他的母亲也不能得到他所拥有的东西。实际上这是一种物权归属上的行使，通过对商品所有权的确认，可以认可他与商品的关系。教育专家经常说两岁孩子的哲学是"我的，我的，一切都是我的。。我们应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱扣帽子。

顺利度过物权意识敏感期的方法，就是在孩子表现特别明显的时候，不要和他较真。然后找一个适当的机会，就是当别的孩子和自己的孩子分享玩具的时候，提醒他:"孩子们给你玩具玩，你开心吗？"他点头时告诉他"你把玩具给别人玩，他们也很开心"。你可以到此为止，不要马上强迫孩子。这样重复几次后，让他试着把玩具给其他孩子。通过实践，他知道玩具是属于他的。和别人分享了之后，他还是会拿回来，大家也会很乐意和别人分享，这样他才会慢慢愿意分享。大多数孩子在三岁左右进入分享阶段。

注意1:对于处于产权确认意识强烈期的孩子，大人千万不要逗孩子，从孩子手里抢东西，让孩子哭，然后羞辱孩子"你真小气！"这是绝对不能接受的行为！

注2:孩子能分享的时候，给我们吃点东西。我们必须接受它，不要说"开玩笑的，我不吃，你吃"这是拒绝孩子分享，会给孩子带来失望，孩子会把分享和失望联系在一起，享受不到分享的快乐，渐渐的就不想分享了。

秩序、完美和固执的敏感期

三四岁的孩子进入这个敏感期。大人们掰下一块蛋糕给他们。孩子会哭，不肯接受。大人千万不要认为孩子自私。正是完美的敏感期，我们破坏了孩子的圈子感。

其他敏感时期各有表现。比如五六岁有一个崇拜和崇拜的敏感期。只有让孩子顺利自然地通过，才会保持健康的心态。可以参考孙瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》一书中的论述。

科学育儿知识2。不要"教"最重要的时期是在孩子三岁之前。这个时期不是让孩子学到多少知识，而是心理成长最重要的时期。心理成长是早期教育的重要内容，健康的心理是终身幸福的源泉。这个时期对孩子娇生惯养，以孩子为中心，让孩子一个人吃饭，为他安排一切，不尊重他，轻易提前满足他的物质需求，忽视他的内心感受等。这种重视物质满足，忽视精神滋养的方式，只能培养出一个不健康，依赖的孩子。

不教孩子，只是示范。大量的观察和实践证明，孩子真的不是"教"出去。比如客人跟宝宝打招呼，宝宝没有反应。成年人通常会催促他们说"出于礼貌和面子。叫，为什么不叫阿姨？你为什么不回答？你应该打电话给阿姨。你真是个孩子"等等，这是教学，教学会给孩子压力。如果一边教一边怪，那就更折磨孩子了。我们只需要模仿孩子反应的语气:"你好，阿姨！"或者"再见，阿姨！""谢谢你，奶奶。我吃过了。"等一下。这是示范，不是教学。

手指灵活的孩子，18个月左右就可以开始练习穿鞋了。如果孩子穿反了鞋子，大部分家长都会说:"错错错，错左错右。"左右不对？就宝宝的能力而言，没有对错。告诉他错了会给他压力，我们说话的方式会让她紧张:怎么了，妈妈怎么口气这么重？只要心平气和地告诉孩子:"换两只鞋"。这是告诉他正确的做法，仅此而已，不要去"教学:这是左边那是右边(孩子的大脑很简单，接受正确的指令就行，太复杂了他接受不了。)"一两个月后，孩子就要穿鞋了，左右都不会错。

操作玩具时只需要演示。"宝贝，看妈妈怎么做"之后，给孩子时间和机会反复调整和操作，不要打扰他，也不要在他犯一点小错的时候唠叨"不对，不对，不是这样的"。这样，孩子就失去了内化外部信息的机会。如果你什么都教，一旦没人教你，你就会失去方向。往往孩子的自主学习能力在我们的教学中丧失殆尽。我们就是这样破坏孩子的专注力的！我们应该做的是耐心等待他自我调整，切不可批评他。有了足够的爱和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。

科学育儿知识3。不要使用助行器。学步车对宝宝的健康有害。学习走路需要克服巨大的心理障碍，掌握保持身体平衡的技巧。一个步行者不需要如此"麻烦"轻轻一碰就容易滑走，让孩子很难克服心理障碍，适应自己学走路的辛苦过程。这就是为什么使用学步车的孩子学走路更慢的原因。

使用学步车的孩子脚部肌肉被塑造成脚尖，家长往往要花很长时间让宝宝学会全脚掌着地。使用学步车，孩子爬行的几率大大降低。许多老年人常常非常自豪。我孙子不用爬，直接走。真的很有意思！"他们不知道人类必须经过爬行发育才能健康。不会爬的孩子身体协调性差，影响生活和运动。前庭神经发育不良会影响以后的阅读和写作，也会阻碍语言的发展。

科学育儿知识4。正确处理孩子哭的情绪，喜、怒、悲、喜、惧，都是人的情绪表现。孩子的哭闹需要我们耐心去感受，而不是说"别哭，别哭"这是一个非常大的错误。哭是他内心矛盾冲突的释放，不是坏事。大人只需要轻轻抱抱他，摸摸他的背，第一句话就是"哦，亲爱的，妈妈知道(刚刚发生的事)你很难过，妈妈理解你""哦，亲爱的，妈妈知道你很痛苦，你还是有点害怕，是不是"这就是换位思考，意味着我们理解他，接受他的悲伤，是调整他情绪的开始。

要说的第二句话"妈妈知道你不开心(这点很重要)"也就是说，他很快就会幸福。第三句是"妈妈爱你，妈妈理解你"。最后，最好配合三次深呼吸，让孩子呼出不愉快的情绪。如果你学会了这一点，你的孩子可能会跑去找一个小伙伴，脸上还挂着泪水。其实这种方法不是哄，而是移情作用。

我们常说"抚养一个小男孩的时候。孩子，你为什么哭？""丢人，男生还哭！"一个男孩在释放童年的悲伤时，往往会被成年人阻止。慢慢长大了，有了悲伤不知道怎么释放，也不知道怎么表达自己的爱。所以，老公很难说他爱你。相信很多妻子都有同感。也就是说，这样的男生成年后步入婚姻，肯定无法和妻子很好的沟通，影响婚姻质量。请想一想，爸爸妈妈。如果你的儿子在未来的婚姻中可能会不幸福，你会阻止小男孩哭泣吗？请无条件接受他的悲伤！男生哭也不丢人啊！

一旦几个月大的婴儿哭闹，我们通常会说些"来，来"只是匆忙赶过去，这样不好，孩子会养成控制大人的心理。应该用轻松温和的语气说:"饿了吧？妈妈来了"；一旦孩子挣扎、哭闹、拒绝什么，就用妥协的声音"哦，哦，哦，不要"其实应该用温柔的语气说:"好吧，不是现在，是以后& hellip& hellip(做某事)"。不要让孩子觉得可以用哭来控制大人，为所欲为。

科学育儿知识5。别说牛奶了。从出生开始，你对孩子说的每一句话，都应该是语法正确、发音标准的母语。不要谈论牛奶，例如"脚""鞋子""吃饭"，甚至还会写一些别人看不懂的字。主要照顾者在和宝宝说话时要用夸张的口型、清晰的声音、缓慢的语速，比如:"宝藏-宝藏-睡眠-唤醒"。不要像牛奶一样说话，不然你四五岁的时候还是会口齿不清。孩子可以一次性学会标准发音。为什么他们要重新学习牛奶词汇？浪费时间、精力、神经信息存储区。

很多孩子两岁多就分不清你我了，这也是大人不注意的结果。为了让孩子尽快掌握第一、第二、第三人称代词，妈妈们在一岁以后和宝宝交流时，应该采用人称代词，让孩子模仿。我们应该多说:"我给你水喝，"少说"母亲倒水给婴儿喝。"孩子说:"宝宝的"成年人应该效仿，说"是的，它是你的。"当孩子犯错的时候，不要哄堂大笑，那样孩子会目瞪口呆，失去学习的机会。

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